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新澤西陽光畫室:
新澤西陽光畫室 - 教畫十年﹑桃李滿天下
位于愛迪生市的陽光畫室現有傅大衛和張安娜俩位老師。
傅大衛老師96年畢業于中央民族大學油畫系。畢業後﹐和张安娜一起開創了自己的畫室。在教書育人短短十多年後﹐不僅中国的八大美術學院及幾乎所有中央級著名大學的美術系裡都有他的學生；而且﹐他的學生還進入了在德國﹑法國﹑意大利﹑俄羅斯﹑烏克蘭等世界上各大頂尖美術學院，如位列世界上三大美術學院的列賓美術學院(St. - Petersburg State Academic Institute of Painting, Sculpture and Architecture named after Ilya Repin) ，和烏克蘭哈爾科夫國立美術學院 (Kharkov National Academy of Fine Arts) 。
他的學生考入的中國著名大學包括﹕中央美術學院﹐中國美術學院﹐廣州美術學院﹐四川美術學院﹐湖北美術學院﹐天津美術學院﹐西安美術學院﹐魯迅美術學院﹐清華大學美院﹐中國紡織大學﹐中國地質大學﹐北京電影學院﹐北京工商大學﹐中央戲劇學院﹐中國戲曲學院﹐中國傳媒大學﹐北京大學考古專業﹐北京工商大學﹐北京服裝學院﹐北京舞蹈學院﹐中央民族大學﹐上海戲劇學院﹐上海電影學院﹐上海師范學院﹐復旦大學﹐南開大學﹐天津工商大學﹐天津理工大學﹐天津大學﹐天津師范學院﹐浙江大學﹐等等。
可謂已經桃李滿天下了。
刻苦學藝，考上中央民族大学
傅大衛老師說﹐他六歲半時就跟着一位老師學畫。老師是很有名的畫家﹐流落到了東北。學畫時﹐沒有假期休息。別的孩子可以玩﹐但是他不可以。所以小的時候對媽媽特別不高興。但是﹐到後來上大學連續参加全國考試都拿第二名時﹐才覺得自己的付出是很有意義的。
小時候傅老師家有兩套房子﹐为了學畫方便，他住在郊區的房子﹐這樣子離老師近﹐方便。他天天和老師一起在野外寫生。有時候還深更半夜去火車站寫生﹐畫不同的睡姿；或者是去菜市場畫氣氛。別的同學覺得不公平﹐為什么天天帶着他﹖老師說﹕“那明天就都跟着吧”。然而，天冷時﹐其他學生經常找借口請假﹐不願跟着出去寫生。到大雪封山時﹐老師回頭一看﹐就他一個人還坐在那裡畫。
那時去野外寫生﹐一張畫大概要花兩個多小時時間﹐野外很冷，一天只能堅持畫兩張，所以，畫完兩張畫之後人基本已經快凍僵了。還有一次寫生時，耳朵凍僵了，後來變成了黑色，差點爛掉，至今還記憶猶新。他的色彩敏銳，油畫單科能拿全國第一全是因為在外光下訓練出來的，因為外光色彩變化太快，不能迅速捕捉顏色已經變化了。夏天在外光下畫也很艱難，因為在背陰地有蚊蟲叮咬，只好到陽光下，可太陽光直射畫面會使顏色改變，只好用身體遮擋畫面，後背早就一層層的掉皮……
從小學到初中﹐他每個假期都跟着老師外出寫生；平時每天自己畫的也要留給老師看，有明確的能力訓練要求。到高中時，因為一心想考美院，跟着老師學畫的時間更多了，幾乎天天跟着老師畫。國內考美術學院，和國外不同，對綜合素質的要求要求不高，但對專業有很嚴格的要求。考試也必須去現場考，這個很象巴黎美術學院的考試方式。
梅花香自苦寒來，1991年，國內各個學校還沒有開始擴大招生，中央民族學院油畫系在全国只招了9个人，傅大衛先生以第二名的優異成績考入油畫系。
東西方考試方法的比較
傅老師介紹，西方是油畫發源地﹐從材料到技巧﹐都經歷了一個發展過程。在各個發展階段都有豐碑式的人物。在國內時，我們從課本和媒體上看見過一些畫家的介紹和宣傳﹐但很多畫家沒有被報道出來，不能看到西方繪畫藝術雄厚的全貌。在美國的很多博物館里，如普林斯頓藝術館，里面很多畫，都有每一副畫的分解步驟圖。通過這些步驟圖，一看就知道畫家的基本功﹐而且能讀到畫家的思想。參觀過國外的博物館，才知道西方的繪畫藝術曾經走得那么厚實。西方的繪畫體系有一套完整的繪畫方式，經過了幾百年的歷史積淀，有個完整的承傳，這套體系在教學方法上也已經承傳了幾百年，形成了學院派。這是西方的正統文化。
據傅老師介紹，國內的專業考試，一般要考兩到三天，考試的項目很多：如素描﹑速寫﹑色彩﹑創作。而每一項目又會分成不同的東西來考，如素描就有素描石膏﹑素描靜物﹑素描人像。而且還考你不同時間段裡作畫對畫面的控制能力。比如畫5分鐘，10分鐘， 15分鐘， 30分鐘，3小時，最長的考試一幅畫要畫六小時。這一切都是建立在寫生的基礎上。
有時還要考默畫。默畫考可以看出你對生活的觀察力。給你一個題目，如“打籃球的人”或者“修車的人”。你得憑着自己對這些生活中的觀察作出畫來，用腦子想着畫。兩個人之間可以很相似，但要畫出不同則需要深刻的觀察能力。還比如畫日出和日落﹐雖然都是紅﹐但一個是冷紅一個是暖紅﹐很不一樣。天下的考生聚到一起，現場作畫考試，是很講實力的。
可以想象一下達芬奇當年為什麼畫雞蛋的故事，是真的在練習觀察能力啊，不是簡單拷貝。
國內的這種現場考試的方式倒是承襲了真正的西方文化，對考生的專業能力，尤其是現場寫生能力，基本功有很高的要求。現場畫模特兒，不是件容易的事情。考試時要看你的觀察能力是否敏銳，人類的特徵稍微差一點就已經是另外一個人了。從人物畫的評價標準來講，最低的人物畫要求是五官特征象，高一點的要求是骨胳特征象﹐再高的標準就是神態特征象。越高的標準對基本功要求越高，這種能力包括觀察能力﹑捕捉生活的能力等等，都要特別強大，才能表現出來。
現在在國內考國畫系也是要考素描的，而中國傳統國畫裡是沒有素描的，由此可見西方作畫技巧對東方繪畫藝術的沖擊。但很奇怪﹐這種傳統的西方文化在中國保存下來了，而在西方卻消失了。現在西方美術學院的考試通常都是將畫的作品拍照後寄出，就等着收錄取通知書了。現在的現狀是魚龍混雜，因為沒有經過美術學院艱難的考試，所以很少有現場人像寫生能力。
獨特的倒金字塔式教學法
國內高考因為好的大學錄取人少，經常要經歷10萬分之一的錄取率，競爭異常激烈。對藝術有追求的孩子在專業學習上付出也很厲害，很多孩子能從早上8點畫到後半夜2點；有的大小伙子畫完都累得不行了。在國內，國外轉了一圈的傅老師發現，現在很少有画室從基本功教學入手，大多數只是教學生抄襲(copy)別人的東西。
不是拷貝、臨摹就那麼不好，為了學習偶爾臨摹大師的作品也是好方法，但最終要回到寫生上來，具備寫生能力。如果只是復制、臨摹就會有很多問題產生。西方社會講究創造力，作為創造力基礎的觀察，思考和解決問題的能力怎么培養？寫生的過程中，首先培養的是觀察能力，在觀察的過程中有取舍，還要思考畫面的構圖，再考慮怎么處理難點；眼、手同時運轉，開始協調起來。比如畫一個人要產生體積﹐而體積的產生是因為結構必須在某些地方產生轉折。根據不同的形體﹐結構線會產生寬窄﹑粗細﹐輕重的變化。這是需要眼睛來觀察的。眼睛得到訓練﹐分辨不同的人時眼睛就很獨特﹐能很准確地捕捉不同的東西。能處理復雜的大的畫面﹐會選主次。比如這束花(他指着一束花說)﹐是一個半球體﹐花頂在球體的各個點上。然後延伸出不同的變化。
如果只是copy，只有他的眼睛在動，手在動，而他的大腦基本沒有干活，眼睛和大腦的協調就更談不上了。
1996年，當眾多同學還在為北京戶口奮斗時，傅老師毅然放棄了留京機會，選擇了回家鄉辦學，和安娜老师成立繪畫工作室。這一教就是十多年，北京、上海，杭州，西安……幾乎中國所有的美術學院都有他的學生。
傅老師說，因為自己學畫時跌的跟頭多，要進步就必須自己從坑裡爬出來，所以失敗的經驗特別多。學生犯的每一個錯誤他幾乎都犯過，因而一看學生的畫，他就知道問題出在哪裡。經常學生被他一點就透了，就不用走太多彎路，悶太長時間了。在孩子不對時就糾正。一旦形成好的習慣，就會帶來優勢，解決了教學效率的問題。 陽光畫室總結了一套獨特的教學辦法。傅老師稱之為“倒金字塔式教學法”。
David和Anna倆位老師把學生想成是當年的自己，願意站在學生的角度上想問題，去面對困難。
陽光畫室的教學基本都是現場做示範，邊畫邊講，正所謂「百聞不如一見」，在和孩子們一起畫畫的過程中，增強孩子的感性認識，鼓勵學生自己觀察，慢慢從看老師怎么解決問題，過渡到和老師一起解決問題，再到自己獨立解決問題。這與一般老師的正金字塔形教學方式----老師在金字塔尖﹐居高臨下指揮學生往上爬，越接近老師越象老師，最終所有的學生都象一個模型複製的不同。他們教學是倒金字塔形，和學生一起往上爬。循着這套教學方法，學生會獲得兩種能力，既有概括能力，又有深入能力。兩種能力都變得更強﹐路也會更寬。能力提高後﹐中間的連線會越來越寬。
倆位老師在教學上也各有分工，Anna老師負責4-14歲小孩子的啟蒙與基本功訓練，David老師主要帶領15歲以上的大孩子在專業能力上更上層樓。 學生在與老師們一起爬金字塔的過程中一方面獲得了能力的提升，另一方面又保留了自己的特點，而不是被批量復制了。而這種能力訓練，使得最終每個學生都是獨特的，這正是美國名校想要的，只要獨一無二。也正是這種教學方式的獨特性，使得陽光畫室的學生們能夠被國內外，那么多所風格各異的學校所吸收的原因。
學生反饋
陽光畫室雖然開設不久﹐已經在學生和家長心中建立起了很好的信譽。許多學生和家長都禁不住地分享自己內心的喜悅。
南布朗斯維克的學生家長Emily說﹕“安娜老師認真負責，細致且有耐心。她注重傳授繪畫的方法与技巧，善于利用簡明語言吸引孩子的注意力，引導孩子的創造性思維，讓孩子創作出丰富多彩的作品。我家的孩子自2012年9月開始跟安娜老師學畫畫，在短短几個月的時間內，他畫畫進步很大，提高很快。 真誠的向各位家長推荐陽光畫室！”
住在Dayton城的家長Alex這樣評價陽光畫室﹕“送兩個寶貝女儿到陽光畫室學畫，她們愛極了安娜老師，短短時間進步神速！大女儿八歲，小女儿五歲，畫畫時都很投入，一絲不苟，乖巧安靜的樣子真是可愛。安娜老師教起小孩子很有一套，讓孩子們學在其中，樂在其中，嚴謹的教學方式為孩子將來的學習奠定良好的基礎。陽光畫室教師們的專業水平令人嘆服，孩子們不僅學到了真正傳統的繪畫技巧，而且創造力和想象力空間也得到大大提升，在學畫的過程中也更加懂得如何做一個好孩子。能夠跟隨安娜老師學畫，孩子們很幸運！”
目前陽光畫室開設下列課程﹕
一.儿童畫班（儿童畫，紙雕塑，刮畫，彩鉛畫，立體雕塑，裝飾線描，卡通畫）這個是針對4-10歲的小朋友主要學習儿童畫，儿童水彩，儿童創意畫。這一部分注重繪畫方法的學習以及掌握正确的繪畫步驟, 學會運用基本的构圖和比例及最簡單的的造型能力，開發儿童的想象力，創造力，為將來學會從個體的表現和多种物體的表現打下堅實的基礎。
二.初級班(素描几何形體，素描靜物寫生，素描結构，透視基礎，鉛筆淡彩等)；這一階段開始正規的美術訓練,素描是繪畫的基礎，通過素描寫生建立的正确的觀察方法，學習透視基礎，繪畫順序以及造型能力。在素描寫生課程中穿插素描創作課程學習，通過學習素描創作來提高想象力和繪畫藝術的表現能力。學習色彩的冷暖關系，色彩造型，繪畫筆触和技巧，學習色彩畫創作包括參加各類畫展和繪畫比賽的輔導。
三.中級班（素描石膏像，构圖創作，結构雕塑，水粉靜物，鋼筆畫等）這一部分的教學內容主要是運用初級班所學的繪畫方法及技巧更解決复雜的繪畫問題，其實學習繪畫只是學習繪畫的方法，建立一整套繪畫的思維，到最后什么都可以入畫，什么都可以用繪畫來表現。
四.考前輔導（申請各類藝術高中和藝術大學portfolio包括素描結构，設計素描，設計色彩，工業設計，廣告設計，展覽展示設計，海報設計，印刷設計，壁畫設計，設計思維，材料結构，平面构成，色彩构成等）對于有志于從事繪畫專業的學生我們有能力開設如下課程: 素描頭像，素描半身像，素描全身像，場景速寫,風景速寫，油畫風景，油畫人物及油畫創作等。很多學畫的學生希望報考各類的藝術高中和藝術類大學在選擇學校和專業方面，在前往報考時所需要的作品准備方面會給与很完整系統的輔導幫助。
如想了解更多的關于陽光畫室的信息﹐請訪問網站﹕
www.sunshinestudionj.com
电话 : 201-663-1194(安娜老师)
email: sunshinestudionj@gmail.com
开课时间：
SAT , 9：30-11：00
SUN：9：30-11：00 11：30-1：00 1：30- 3：00 3：30-5：00
地点:216 Finderne Ave Unit 101, Bridgewater, NJ 08807
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